Me parece interesante el comentario de Carmen Gordillo Doncel de 2ºEd. Infantil cmapserver.unavarra.es/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1086292494635_10895200_1675 –.
la unidad didáctica se denomina " las plantas".
En lo referente a los destinatarios esta unidad didáctica nos los explica por lo que no sabemos las caracteríasticas de los destinatarios.
La justificación realizada es amplia y clara, detallando lo que se quiere trabajar con esta unidad didáctica.
los objetivos están bien detallados y divididos en generales y didácticos, en lo referente a contenidos estos están bien clasificados en procedimentales, conceptuales y actitudinales.
En el aratado de actividades sólo encontramos una por lo que este apartado es escaso ya que los objetivos mascados deben ser conseguidos a través de actividades y al sólo tener una esto no se puede realizar.
Para terminar hay que decir que nos faltan los apartados de metodología para saber como vamos a desarrollar la unidad didáctica y el de evaluación, por lo que no sabemos qué criterios se quieren evaluar y qué instrumentos se utilizarian
jueves, 23 de abril de 2009
2. Buscar una unidad didáctica de educación social e indicar sus errores y lo que incluye
http://web.dip-badajoz.es/proyectos/upd/formacion_formadores/udII.pdf
En esta página aprece una unidad didáctica sobre la prevención de drogodependencias. En esta unidad didáctica nos expone una serie de objetivos, solo tiene dos generales y no hay ningun específico por lo cuál se puede decir que hay una escasez considerable de objetivos. Los contenidos están desarrollados de manera general, sin hacer una distinción de contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales, respecto a la cantidad de contenidos está bien sin embargo yo incluiría alguno más. A continuación de mostrarnos los contenidos nos hace una breve descripción de cada uno de los contenidos anteriormente citados. Respecto a la metodología esta unidad didáctica se basa en una metodología participativa de caracter interactivo, algo muy positivo ya que no sólo los participantes adquieren conocimientos, sino que se produce un enriquecimiento en diferentes aspectos.
Las actividades las desarrolla detalladamente, enseñandonos en qué consiste cada una, sin emargo, creo que es un error el no explicitar la duración de cada actividad ni cuándo van a ser desarrolladas. La temparalización de esta unidad didáctica es de 10 horas, en mi opinión estas son escasas en proporción a los contenidos que se quieren dar y las actividades a realizar, por lo que la duración debería ser más amplia.
Debo destacar que en esta unidad didáctica no hay un apartado donde nos explique los destinatarios de esta prevención, lo cuál es un error, porque las unidades didácticas varian en funcion de los destinatarios a los que va dirigida, se deduce que va dirigida a jóvenes extremeños pero deberia de explicitarlo en un apartado concreto.
Otro elemento ausente es la evaluación, ya que no nos indica qué se va a evaluar, que instrumentos se utilizarán, los criterios que se van a utilizar...
Por último decir que tampoco tiene un apartado concreto en el cuál desarrollar los recursos personales, materiales, tecnológicos... de esta unidad didáctica.
En esta página aprece una unidad didáctica sobre la prevención de drogodependencias. En esta unidad didáctica nos expone una serie de objetivos, solo tiene dos generales y no hay ningun específico por lo cuál se puede decir que hay una escasez considerable de objetivos. Los contenidos están desarrollados de manera general, sin hacer una distinción de contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales, respecto a la cantidad de contenidos está bien sin embargo yo incluiría alguno más. A continuación de mostrarnos los contenidos nos hace una breve descripción de cada uno de los contenidos anteriormente citados. Respecto a la metodología esta unidad didáctica se basa en una metodología participativa de caracter interactivo, algo muy positivo ya que no sólo los participantes adquieren conocimientos, sino que se produce un enriquecimiento en diferentes aspectos.
Las actividades las desarrolla detalladamente, enseñandonos en qué consiste cada una, sin emargo, creo que es un error el no explicitar la duración de cada actividad ni cuándo van a ser desarrolladas. La temparalización de esta unidad didáctica es de 10 horas, en mi opinión estas son escasas en proporción a los contenidos que se quieren dar y las actividades a realizar, por lo que la duración debería ser más amplia.
Debo destacar que en esta unidad didáctica no hay un apartado donde nos explique los destinatarios de esta prevención, lo cuál es un error, porque las unidades didácticas varian en funcion de los destinatarios a los que va dirigida, se deduce que va dirigida a jóvenes extremeños pero deberia de explicitarlo en un apartado concreto.
Otro elemento ausente es la evaluación, ya que no nos indica qué se va a evaluar, que instrumentos se utilizarán, los criterios que se van a utilizar...
Por último decir que tampoco tiene un apartado concreto en el cuál desarrollar los recursos personales, materiales, tecnológicos... de esta unidad didáctica.
1. Buscar tres problemas que sean susceptibles de eduación social
Los tres problemas son los siguientes:
- Violencia de género
- El racismo y xenofobia
- Los malos tratos en la infancia
- Violencia de género
- El racismo y xenofobia
- Los malos tratos en la infancia
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